mateřská školka

Mateřská škola je instituce, která pečuje o děti ve věku od tří do šesti let. Mohou to být veřejné nebo soukromé instituce. Podle zákoníku sociálního zabezpečení jsou mateřské školky v Německu povinny starat se o děti, vzdělávat je a vychovávat je. Mateřská škola tedy není jen první úrovní vzdělávacího systému, ale také podporou rodin. V mateřských školách, které jsou odpovědné za jednotlivé spolkové státy, pracují různí pedagogičtí specialisté, jako jsou pedagogové, sociální pedagogové, chůvy a sociální asistenti.

Přečtěte si také článek na toto téma: vychovávat děti

Denní rutina ve školce

Denní rutina se u každé mateřské školy liší, nejde jen o poskytovatele mateřských škol, vedení, ale také o každého jednotlivého učitele, který vede skupinu mateřských škol. Přesto existují struktury a / nebo rituály, které lze nalézt téměř v každé mateřské škole. Rituální procesy dávají dětem jistotu a jsou také důležité pro rodiče, protože vědí přesně, kdy mají vyzvednout a přivést své dítě, aniž by je rušili. Denní rutina ve školce se zpravidla skládá z vyváženého rozsahu cvičení, her, experimentování, odpočinku a relaxace. Zbytkové fáze a časy jídla jsou často vázány na konkrétní časy.

Přečtěte si více o tomto tématu: Cíle vzdělávání

Následující rozvrh lze použít jako příklad pro každodenní program mateřských škol. Mezi 7:00 a 9:00 jsou děti přivedeny rodiči do mateřské školy. V 9 hodin se mohl konat ranní kruh, po kterém následovala nerušená volná hra. Během této doby je dítěti nabídnuto příležitost kreativně pracovat, experimentovat, dělat gymnastiku atd. Fáze vyzvednutí může probíhat kolem poledne (12:00). Poté je obvykle oběd pro děti, které zůstávají v mateřské škole na oběd. Toto je často zakončeno dobou odpočinku, ve které mohou děti spát, než odpoledne následuje další období hry zdarma. Děti budou znovu vyzvednuty kolem 16:00. Jak již bylo zmíněno, denní rutiny jednotlivých mateřských školek se mohou značně lišit, proto by se rodiče měli předem informovat o přesné denní rutině.

Jíst ve školce

V mateřské škole existují velmi odlišné předpisy a možnosti týkající se potravin. Každá mateřská škola rozhoduje individuálně o způsobu stravování. Je tedy možné, že děti už měly mít doma snídani, že si děti musí přinést vlastní snídani nebo že mateřská škola nabízí snídani připravenou společně. Je-li snídaně sdílená, je to možné buď v malých skupinách, nebo ve velkých skupinách. Otázka oběda je řešena podobným způsobem. Pokud si děti musí přivézt vlastní oběd, měli by rodiče zajistit, aby jedli zdravě, pokud možno bez sladkostí nebo koláčů, protože mnoho středisek denní péče to nemá rád.

Některá střediska péče o děti nabízejí jídlo, které můžete získat od stravovacích služeb nebo vařit sami. Jídlo často odpovídá týdennímu plánu. Kromě toho se v každé mateřské škole liší také nabídka nápojů. V některých musí rodiče zajistit svému dítěti pití, v jiných mateřská škola nabízí různé druhy nápojů. V mateřské škole se děti učí kulturu stolu a chování u stolu společným jídlem. Pedagogové často před jídlem zavádějí běžný rituál, jako je rčení nebo modlitba, a tak dětem dávají strukturu. Některé školky nabízejí pouze jídla společně, v jiných se dítě může samostatně rozhodnout, kdy sníst jídlo, které si s sebou přineslo.

Co patří do batohu mateřské školy?

Do batohu pro mateřské školy patří spousta různých věcí, velmi záleží na školce, kterou jste navštívili. Kromě jídla, tj. Obědové krabice a láhve na pití, děti někdy potřebují také pyžama, pokud zůstanou v mateřské škole na oběd. Pro každodenní spaní si některé děti nechtějí nechat ujít svou osobní oblíbenou plyšovou hračku. Kromě pyžama najdete také změnu oblečení v některých batohech, gumových botách nebo blátivých kalhotách.

Navíc v horkých letních dnech můžete do batohu zabalit pokrývky hlavy vašeho dítěte, například klobouk nebo čepici. Celkově se však musíte ujistit, že batoh není příliš těžký a že není naplněn předměty, které dítě nepotřebuje. Batoh by měl dítě sedět na zádech, neměl by být těžký a měl by mít hrudní nebo pasovou sponu, aby se rozložila hmotnost.

Co patří do krabičky mateřské školy?

Každá mateřská škola reguluje jídlo dětí jinak. V některých mateřských školkách se vaříte sami nebo je zařízení krmeno dítětem, v jiných však rodiče musí dát dětem jídlo. Vyvstává otázka, co patří do obědové krabice v mateřské škole. Odborníci na výživu doporučují vyváženou polední přestávku, která se skládá z celozrnné mouky a je vydatná. Kromě toho by dítě mělo být zabaleno také nějaké ovoce nebo zelenina, aby také spotřebovalo dostatek vlákniny a vitamínů.

Je třeba se vyvarovat jídla, které malé děti mohou snadno dusit, jako jsou ořechy. Sladkosti, jako jsou koláče nebo žvýkací medvědi, nejsou v mnoha mateřských školách vítány, ale nejprve je třeba objasnit, jak s tím příslušná školka zachází. V důsledku toho jsou nealkoholické nápoje také často zakázány. Případně můžete dítěti poskytnout vodu nebo studený ovocný čaj, který je neslazený.

Kdy má dítě zakázáno chodit do mateřské školy, pokud je nemocné?

Děti mateřských škol mají nachlazení s rýmou a kašel asi pět až desetkrát ročně, což je obzvlášť stresující pro rodiče, kteří pracují. U takových poměrně světských nemocí neexistují obecně platná nařízení, která rodičům zakazují posílat dítě do mateřské školy. Rodiče se musí sami rozhodnout, zda je rozumné, aby je jejich dítě vzalo do mateřské školy nebo ne. Jednotlivé mateřské školy mají pro tato onemocnění vlastní doporučení. Takové děti jsou zpravidla posílány do mateřské školy, pokud jsou fit a ostražité.

Pokud však kromě běžného nachlazení existuje horečka, průjem nebo zvracení, pediatrové doporučují nechat dítě doma. V případě infekčních nemocí, proti nimž jsou děti ve většině případů očkovány, jako jsou příušnice nebo spalničky, jsou přijata zvláštní opatření k ochraně dětí, které nebyly očkovány. Pokud dítě může nakazit jiné děti, není povoleno chodit do mateřské školy. U jednotlivých nemocí existují různé dlouhé časové intervaly, ve kterých musí dítě zůstat doma, rodiče by se o tom měli u pediatra informovat. Mateřská škola musí být informována o tom, že vaše dítě má nemoc, která je uvedena v zákoně o ochraně před infekcemi. V případě zvláště závažných nemocí, jako je tuberkulóza, musí rodiče dokonce předložit mateřské škole lékařský průkaz, který uvádí, že jejich dítě může děti znovu navštívit, aniž by jim bylo vystaveno riziku infekce jiných dětí.

Co by měly děti dělat, když vstupují do mateřské školy?

Obvykle začínají školku ve věku tří let. Věk však není jediným ukazatelem toho, zda je dítě připraveno na mateřskou školu. Dítě by mělo mít možnost hrát si s ostatními dětmi asi hodinu nebo dvě bez rodičů. Dítě musí být proto schopno se trochu oddělit od svých rodičů. Kromě toho by bylo výhodné, kdyby se dítě mohlo soustředit a soustředit se na hru po dobu čtvrt hodiny. Dítě by také mělo být schopno tvořit krátké věty s alespoň třemi slovy a jasně je vyjádřit.

Kromě toho by dítě nemělo potřebovat žádnou pomoc při svlékání a svlékání. Nezapomenout je určitá sociální zralost dítěte, která je vyžadována. To znamená, že by dítě mělo mít také zájem hrát si s ostatními dětmi, jinak by byli přemoženi v mateřské škole. Otázka udržování dětí v čistotě je řešena velmi odlišně od mateřské školy do mateřské školy. V některých mateřských školách je kritériem přijetí, že dítě již nepotřebuje plenky, v jiných však učitelé některé děti stále mění. Pro rodiče je nejlepší zjistit, jaké vstupní podmínky musí jejich dítě splňovat ve školce podle svého výběru.

Zjistěte více o tématu: Problémy s chováním u dětí

Co bych měl zvážit při výběru mateřské školy pro své dítě?

Abyste mohli pro své dítě správně vybrat mateřskou školu, můžete věnovat pozornost mnoha věcem. Většina charakteristik dobré mateřské školy se projeví během krátké návštěvy nebo je možné se jí zeptat. Tímto způsobem lze dynamiku skupiny zaznamenat také během návštěvy, protože tyto, tj. Mezilidské vztahy mezi vychovateli a dětmi, jsou zvláště důležité. To znamená, že odpočty mohou být provedeny jinde, pokud je dítě propuštěno do milujícího prostředí s čistým svědomím.

Zjistěte více o tématu: KITA nebo poskytovatel péče o děti?

Přesto byste se měli podívat na personální klíč. Jedná se v průměru o dva učitele pro přibližně 25 dětí a neměli by být podceňováni. Rodiče mohou také věnovat pozornost velikosti skupinových pokojů a určit, zda má dítě dostatek místa, což je zvlášť důležité za špatného počasí, kdy všechny děti tráví hodiny v domě.

Zajímavé je také to, zda má mateřská škola zahradu a zda dítě může dostat čerstvý vzduch a jak jsou hračky a řemeslné materiály vybaveny. Jídlo je také důležitým bodem při výběru mateřské školy. Vyvstává otázka, zda je dítě nakrmeno nebo zda jsou za něj odpovědní rodiče. Hygiena je stejně důležitá, zejména v jídelně a na toaletě. To vše lze zjistit předem v rozhovoru s mateřskou školou nebo během návštěvy.

Zajímá vás toto téma? Přečtěte si náš další článek níže: Péče o děti a děti - co jsou k dispozici?

Děti s vývojovou retardací nebo děti se zdravotním postižením by měly být při výběru vhodné mateřské školy zvláště opatrné. Ideální je integrační mateřská škola, která nabízí opatření pro individuální včasnou intervenci v malých skupinách.

Jaké jsou náklady na mateřskou školu?

V Německu jsou náklady na školku velmi odlišné. Poplatky se liší nejen od obce k obci, ale také od poskytovatele k poskytovateli. Rozhodující je, zda se jedná o soukromou nebo veřejnou mateřskou školu. Ve většině případů musí rodiče platit více za místo péče o děti v mateřské škole od soukromého poskytovatele než od veřejného poskytovatele. V obecní mateřské škole je příspěvek obvykle rozložen v závislosti na platu rodičů a závisí na počtu dětí v rodině navštěvujících mateřskou školu. Náklady, které musí rodiče nést, se mohou lišit od 50 EUR do 200 EUR. To však záleží na stavu.

Kdo nese náklady?

Náklady na místo v mateřské škole se skládají z nákladů na péči a nákladů na jídlo. Náklady na jídlo dítěte musí vždy platit rodiče v plné výši. V případě veřejného poskytovatele mateřské školy, tj. Pokud je provozovatelem město, okres nebo obec, je velmi odlišné, zda a kolik stojí obec a kolik nákladů musí rodiče nést. Existují obce, které náklady zcela převezmou. Výše dotace na náklady rodičů se však obvykle vypočítává v závislosti na hrubém ročním příjmu, týdenních výdajích na péči a počtu dětí na rodinu.

Jak získám grant na mateřské školy?

Příspěvek na mateřské školy je dávka vyplácená zaměstnavatelem kromě běžné mzdy. Zaměstnavatel hradí všechny nebo část nákladů za umístění dětí zaměstnance, které ještě nejsou ve školním věku, do mateřské školy nebo do denního centra. Zaměstnanec ani zaměstnavatel nemusí za tuto dávku platit daně ani příspěvky na sociální zabezpečení. Na takový grant není právo. Zaměstnavatelé jsou často nabízeni jako dodatečná výhoda pro zvýšení atraktivity pracoviště. Zaměstnavatel je proto obvykle o této dávce osloven a je se zaměstnancem individuálně objasněno, zda mu bude vyplácena dotace, a pokud ano, v jaké výši.

Jak vypadá aklimatizace v mateřské škole?

V Německu se aklimatizace dětí ve školce provádí většinou podle berlínského modelu. Ale také záleží zcela na každém jednotlivém dítěti. Hlavní roli hrají faktory, jako jsou sourozenci v mateřské škole a schopnost rodičů oddělit se. Berlínský model se skládá z pěti kroků. V prvním kroku jsou rodiče informováni o všem důležitém a je zaznamenán vývojový stav dítěte. V dalším kroku je dítě do mateřské školy doprovázeno jedním z rodičů po dobu asi jedné až dvou hodin po dobu tří dnů.

Rodič by měl dítěti signalizovat, že mateřská škola je bezpečným místem, kde je dítě v dobrých rukou. Rodiče jsou tak pasivní, jak je to jen možné, takže dítě také navazuje kontakt s vychovateli. Ve třetím kroku se obvykle po čtvrtém pokusu o separaci provede asi 30 minut. Pokud je to úspěšné, je zahájen čtvrtý krok. Fáze separace se dále rozšiřují, takže se mohou stabilizovat.

V posledním kroku je dítě ponecháno samo rodiči ve školce, ale zůstává stále k dispozici. Tyto kroky jsou dokončeny pouze tehdy, když si dítě zvyklo na situaci ve školce a umožňuje vychovatelům, aby ho potěšili. Podle berlínského modelu to trvá asi tři týdny, než si na to zvyknete, ale to se u jednotlivých dětí liší. Z tohoto důvodu by si rodiče měli vzít co nejvíce času na to, aby si na práci zvykli, a nerozhodnout se o tom, kdy začít svou práci příliš brzy.

Co je mateřská škola Montessori?

Mateřská škola Montessori je pojmenována po jejím zakladateli, italské doktorce a reformní pedagogce Maria Montessori (1870-1952). Jejich mottem, a tedy i tématem montessori mateřských škol, je: „Pomozte mi to udělat sám.“ V mateřské školce Montessori je dítě již vnímáno jako celá osoba. Kromě této hlavní zásady je Montessori pedagogika založena na následujících principech, podle nichž jednají vychovatelé v mateřské škole.Vzdělání je založeno na vědeckých poznatcích člověka. Děti se vyvíjejí podle vlastního plánu, který individuálně utváří jejich psychiku.

Každé dítě má svůj vlastní vnitřní plán. Aby nedošlo k narušení tohoto plánu, je vyžadováno chráněné prostředí. Navíc podle Montessori mají děti pohlcující mysl, takže v prvních letech života absorbují své okolí a ukládají je do podvědomí. Mateřská škola by proto měla dětem nabídnout zajímavé a rozmanité prostředí a reagovat na potřeby dětí zejména v citlivých fázích, v nichž může dítě rozvíjet specifické dovednosti. V mateřské škole dostávají děti cílenou podporu ve čtyřech hlavních oblastech.

V první, dítě dostane cvičení z praktického života, jako jsou svíčky, voda, atd. Další oblastí jsou jazykové materiály, například brusné papíry cítit. Kromě toho pracujete s matematickými materiály, počítáním a výpočtem pomocí perlových náhrdelníků. Poslední hlavní oblastí jsou smyslové materiály, jako jsou barevné tabulky atd. Je pozoruhodné, že učitel vždy zůstává pasivní a dítě si může vyzkoušet sebe a své schopnosti.

Přečtěte si více k tématu: Montessori mateřská škola