Learning Problémy-The

Jaký jsem student?

Definice - Co je to typ žáka?

Každý se učí jinak. Termín studentský typ popisuje různé způsoby učení. Jedná se především o to, jak je nejlépe absorbován a zpracováván vzdělávací obsah.

Existují čtyři různé hlavní typy žáků, kteří se od sebe velmi liší. Mezi typy žáků však často existují smíšené formy. Hrubě se rozlišuje mezi následujícími typy učení:

více vizuální
více sluchové
haptičtější
více komunikativní

Přečtěte si více o následujících tématech: Styl učení a učení

Příčiny různých typů studentů

Hlavní důvody pro různé formy žáků jsou ve vnímání. Existují různé způsoby vnímání informací, například vidění, slyšení nebo dotyk. Předpokládá se, že lidé mají různé úrovně účinnosti při absorpci informací prostřednictvím výše uvedených kanálů vnímání. To znamená, že někteří lidé se lépe a efektivněji učí, když vidí obsah, zatímco jiní těží z vyslechnutí tohoto materiálu.

Jaké testy mohu použít k nalezení typu žáka?

Existují různé testy, které pomáhají určit vhodný typ žáka. Existuje mnoho bezplatných testů na internetu, které lze provést rychle a poskytnout přímé vyhodnocení. Příklady jsou:

www.Studienkreis.de
www.Testedich.de
www.Lerntypentest.com
www.Stern.de

Jedná se o jednoduché testovací postupy, které mají podobnou strukturu a v zásadě se ptají na vzorce učení. Poskytují pouze orientaci. Kromě toho si můžete snadno vyzkoušet, které metody učení vám v každodenním životě nejvíce pomáhají.

Jaké jsou čtyři typy studentů?

Typ vizuálního žáka

Vizuální student má prospěch především ze čtení obsahu, který se má naučit, nebo z pohledu na obrázky, grafiku nebo podobně. Čtení, sledování a pozorování jsou skvělé způsoby, jak absorbovat a zapamatovat si informace pro tento typ žáka. Vizuální student musí číst informace sám nebo pečlivě prohlížet obrázky, grafy a grafy. Vizuální reprezentace informací usnadňuje učení tohoto typu žáka.

Současně má vizuální student často potíže zapamatovat si věci, které slyšel v zvukové knize. V každodenním životě pomáhá vizuálním typům studentů, kteří dychtivě dělají poznámky a číst si je znovu doma, v klidu. Kromě toho byste měli malovat a kreslit vše možné, vytvářet mapy mysli a diagramy. Indexové karty jsou také ideální pro tento typ žáka pro opakování obsahu učení.

Sluchový student

Ve srovnání s vizuálním studentem reaguje posluchač lépe na jiný kanál vnímání: na jeho sluch. Učící se posluchač je obzvláště dobrý v přijímání informací, když slyší obsah učení. Tento typ žáka považuje za snazší uchovat a reprodukovat informace, když je slyší, tj. Když je vysvětlen ústně. Ve škole pomáhá sluchovým studentům, aby obsah lekce vysvětlil učitel. V jiných oblastech má tento typ studentů prospěch ze zvukových knih.

Přečtěte si také: Jaké jsou strategie učení?

Haptický typ žáka

Hmatový typ žáka, nazývaný také typ motorického žáka, je zvláště účinný, když je prakticky aktivní. Dotyk, uchopení obsahu rukama a pohybem při učení vede k haptickému žákovi k největšímu úspěchu. Informace chápe nejlépe, když je provádí sám nebo může sledovat provedení. V zásadě jde o „učení se praxí“.

V závislosti na tom, co je třeba se naučit, může chůze po zapamatování skutečností pomoci haptickému žákovi. Tento typ žáka si může lépe zapamatovat informace, pokud je doplňuje gesta a výrazy obličeje, hraje si s míčem nebo pohybuje perem.

Komunikativní typ žáka

Diskuse a konverzace jsou ideální pro komunikativní studenty. Tento typ žáka chápe informace zvláště dobře, když o nich mluví. V dialogu chápe kontext a význam obsahu učení.

U tohoto typu žáka je užitečné vytvářet studijní skupiny s ostatními. Pokud to není možné, můžete o tom mluvit se svými rodiči nebo sourozenci. Pomocí zpětné vazby od publika můžete prezentovat téma a zpochybňovat obsah úplně jiným způsobem. Pro tento typ žáka jsou k učení vhodné také hry na hraní rolí, jako je rozhovor nebo kvíz.

Kdy můžete určit nebo určit typ žáka?

Děti si v raném věku vytvářejí preference pro určité smyslové vlastnosti. Děti by si již měly vybrat druh oblíbeného smyslu, který používají nejčastěji a vyvíjet se zvláště dobře v průběhu let. Upřednostňovaný vzdělávací kanál dětí se projevuje nejpozději ve věku mateřských škol. Vizuální typy žáků v tomto věku již mají tendenci malovat a dělat spoustu věcí, zatímco posluchači hodně komunikují a hrají si s ostatními. Tato tendence často přetrvává až do vstupu do školy.

Teoreticky je již možné rozeznat typ žáka dítěte ve věku mateřských škol. Děti se však vyvíjejí různou rychlostí a neměly by být příliš rychle holeny. Určení typu žáka však má smysl pouze ve školním věku. Od školního věku můžete testem určit typ učení dítěte a aktivně propagovat preferovaný způsob učení.