Porucha jazyka u dětí

definice

Porucha řeči je neschopnost tvořit zvuky řeči správně a plynule. Je třeba jasně rozlišovat mezi poruchou řeči a poruchou řeči.

Porucha řeči ovlivňuje motorickou tvorbu zvuků nebo slov. Na druhou stranu porucha jazyka ovlivňuje neurologickou úroveň tvorby jazyka. Problém tedy spočívá v intelektuální formaci jazyka. Porucha jazyka u dětí může mít nejrůznější charakteristiky a příčiny. Asi osm procent předškolních dětí v Německu trpí poruchou jazyka. Takže problém je běžný.

Mohlo by vás také zajímat: Poruchy řeči

Co je to výrazná porucha jazyka?

Expresivní porucha jazyka je problém s tvorbou řečových zvuků. Jak už název napovídá, porucha jazyka je čistě expresivní, takže jde o jazykový projev. Lidé s výraznými poruchami jazyka mají často potíže s hledáním a používáním správných slov.

Kromě toho je obtížné vytvářet gramaticky správné věty. Formované věty jsou často velmi krátké a pruhované gramatickými chybami. Lze také říci, že slovní zásoba aktivních slov je značně snížena. Porozumění jazyku obvykle není problém, zde je porozumění jazyku postižených srovnatelné s porozuměním jazyka zdravých lidí.

Expresivní porucha jazyka obvykle začíná v dětství. Ve druhém roce života často není možné vytvářet slova nebo zvuky, které jsou podobná slovům. Příčina příčiny expresivní jazykové poruchy nebyla dosud dostatečně prozkoumána. Předpokládá se, že roli hrají jak genetické (dědičné) faktory, tak neurologické (mozkové) faktory.

Rumbling jako forma poruchy řeči

Rachotání je porucha řeči. Vyznačuje se narušením toku řeči. Zde je formulace často sloučena nebo vynechána. Je také typické, že zvuky jsou nahrazovány nebo měněny takovým způsobem, že některé z nich nelze pochopit. Rytmus jazyka může být také narušen. Jazyk je často vnímán jako trhaný a příliš rychlý.

Na druhou stranu, u dunivých lidí je vysoká hustota výplňových slov (např. „Uh“), což činí větu velmi zbytečnou. Je třeba poznamenat, že postižené osoby o problémech často nevědí. Rachotící lidé mají potíže s rozpoznáváním vad řeči.

Koktání jako forma poruchy jazyka

Koktavost je známá porucha toku řeči. Při koktání se věty často přerušují a opakují se určité zvuky (příklad: w-w-co?).

Vypadá to, jako by zasažená osoba uvízla na jednom místě. „Lisování“ určitých písmen je také typické pro koktání. Příčiny koktání lze rozdělit do dvou skupin. Na jedné straně existují psychologické důvody, které vedou k koktání. Na druhé straně koktání zvyšuje nervozitu a úzkost. Děti však často koktají bez zjevného důvodu.

Koktání je dokonce běžný krok, který se vyskytuje v dětství. Mezi dvěma a pěti lety se často objevuje jev, že děti hledají slovo a neustále opakují slovo. Toto koktání však s postupujícím jazykem dětí zpravidla opět zmizí.

Přečtěte si více k tématu: koktat

Dyslalia jako forma poruchy řeči

V minulosti byl termín dyslalia často používán pro kloubní poruchu. Je to kolektivní termín pro různé poruchy.

Poruchy se vždy týkají výslovnosti slov nebo zvuků. Velmi dobře známá forma kloubní poruchy nebo dyslalie je lisp. S-zvuky nejsou správně tvarovány a dochází k syčení.

Říká se, že dítě by mělo být schopno vyslovit všechny zvuky řeči správně do svých šestých narozenin. Až do tohoto věku jsou chyby ve výslovnosti normální a jsou součástí vývoje jazyka. Pokud však po šesti narozeninách existuje nesprávná výslovnost, lze hovořit o poruše artikulace. Existuje několik důvodů. Na jedné straně mohou být příčinou slabé nebo nedostatečně koordinované svaly v ústech. Příčinou artikulační poruchy může být také porucha sluchu nebo nedostatečná diferenciace podobných zvuků.

Sluchový test u lékaře by měl vyloučit sluchové postižení. Správnou výslovnost může propagovat řečový terapeut. Zde se například cvičení používají k posílení ústních pohybových dovedností.

Lisp jako forma jazykové poruchy

Lisp je forma dyslalie. Při lisování nejsou sibilanti správně tvarováni. Sibilanti jsou s, sch a ch.

Nejčastěji jsou však ovlivněny zvuky. Obvykle se zvuk S vytvoří jazykem na zubech. Je však důležité, aby jazyk byl na spodní straně spodní řady zubů.

Problém s lisp je v tom, že jazyk je příliš vysoko kolem úst nebo sklouzává mezi zuby. Výsledný zvuk se pak podobá anglickému „th“. Sibilanti jsou velmi obtížné zvuky, a proto se děti potřebují, aby se je naučily.

Příčiny poruch řeči

Příčiny poruch řeči mohou být velmi odlišné. Na jedné straně se stále častěji stává, že děti s obecným vývojovým zpožděním mají také zpoždění ve vývoji jazyka. Například u lidí s mentálním postižením se může rozvinout porucha jazyka. Příčiny mohou např. Poškození během porodu nebo po porodu.

Psychologická příčina se také může zpochybnit. Dlouhodobé pobyty v nemocnici a jejich důsledky (hospitalizace) nebo špatné sociální podmínky mají často negativní dopad na vývoj jazyka. Autističtí lidé mají také tendenci zpožďovat vývoj jazyků.

Často je ovlivněn zejména typ Kanner. Poruchy řeči, ve kterých je narušena pouze výslovnost, mají často svalové (motorické) příčiny. Například jazyk a podlaha ústních svalů nejsou často dostatečně vyvinuté, a proto některé zvuky nelze správně formovat.

Vždy by měla být zkontrolována porucha sluchu. Pokud je přítomna porucha sluchu, byla porucha řeči způsobena nedostatečným vnímáním zvuků. To také ztěžuje opakování. Rovněž by měly být zkontrolovány malformace v oblasti zubů nebo čelisti.

Přečtěte si více k tématu: Problémy s chováním u dětí a jaký je vývojový problém?

Stres jako příčina poruchy jazyka

I u dětí bez jazykových poruch se mohou ve stresu objevit chyby nebo pomalý tok řeči. To je normální a obvykle je lze snížit zmírněním stresových situací. Je důležité ukázat dítěti klid a důvěru, aby se snížil stres.

Porucha jazyka však může vést ke stresu. Obzvláště pokud je dítě škádleno svými vrstevníky nebo obviňováno z nesprávného jazyka rodiči nebo pečovateli. Zde je vhodné chválit správnou výslovnost, ale ne kritizovat chyby. V nejhorším případě bude dítě jinak připraveno mluvit stále méně.

Diagnostika jazykové poruchy

Rodiče si v raném dětství často všimnou, že něco není v pořádku. Zde je často ve věku šesti až dvanácti měsíců patrné, že děti buď ztichnou, nebo se soustředí.

Prvními příznaky poruchy vývoje řeči mohou být také motorické vady nebo nedostatek očního kontaktu. Skutečná diagnóza je však obtížnější, protože vývoj jazyka je velmi individuální.

Je normální, že se dítě učí mluvit rychleji než jejich vrstevníci. Člověk se snaží určitými testy diagnostikovat poruchu jazyka. Ty se hravě protínají. Například musí být popsány obrázky nebo musí být provedeny mluvené pokyny. Pediatrové nebo specialisté na uši, nos a krk mohou zpravidla diagnostikovat, zda existuje porucha vývoje řeči.

Doprovodné příznaky jazykové poruchy

Doprovodné příznaky jsou převážně psychologické povahy. Tyto příznaky jsou často dokonce vnímány jako více zneklidňující než samotná jazyková porucha. Mezi doprovodné příznaky patří například snížená sebeúcta. Děti se vidí ve srovnání se svými přáteli a vrstevníky a všímají si, že jejich jazyk není „normální“.

To může vést k pochybnostem a devalvaci sebe sama. Navíc se často bojí mluvení. Rovněž se vyhýbají situacím, ve kterých by lidé mohli mluvit. Je to kvůli negativním zkušenostem, které dítě mělo s mluvením. Pokud bylo dítě zábavné nebo kritizováno za jazyk dítěte, je typické vyhýbání se a strašné chování.

Během hovoru se mohou objevit některé fyzické příznaky související se stresem. Často se například může vyskytnout fyzické napětí, zvýšené blikání, třes nebo červenání.

Mohlo by vás také zajímat: Jak poznáte problémy s chováním u dětí?

Terapie poruch řeči u dětí

Léčba poruch řeči u dětí by měla být zahájena co nejdříve. Pokud je v raném dětství zřejmé, že dítě má poruchu vývoje řeči, měl by být konzultován odborník.To může určit problémy důkladným vyšetřením a poté je zacílit cíleným způsobem. Pokud je porucha řeči způsobena poruchou sluchu, může ji často vyšetřit a napravit lékař ucha, nosu a krku. Je však nutné otestovat sluchové postižení, protože to dítě nemůže nahlásit samostatně.

Pokud má porucha jazyka psychologickou příčinu, může pomoci zbavit dítě strachu. Vytvořením uklidňujícího prostředí a opakovaným mluvením bez negativní zpětné vazby je zajištěno, že dítě „odučí“ vycvičený strach.

Pokud má porucha řeči motorické důvody, mohou být svaly posíleny prostřednictvím cílených cvičení. Logoped může pomoci. Logopedi také hravě podporují slovní zásobu a plynulost.

Malformace v architektuře zubů a čelistí může být nutné opravit zubním lékařem nebo ústním chirurgem. Celkově je také užitečné mluvit s dítětem pomalu a jasně.

Společný pohled na obrázkové knihy a pojmenování objektů také podporuje vývoj jazyka dítěte.

Přečtěte si více o terapii na:

• Terapie mluvením
• Včasná intervence

Trvání poruch řeči je obtížné zobecnit. Některé poruchy jazyka jsou v dětství během fáze jazykového vzdělávání normální. Tyto poruchy obvykle zmizí do šesti let. Pokud porucha řeči přetrvává a dítě je léčeno logopedem, může být porucha řeči odstraněna.

Jak dlouho se to stane, velmi záleží na typu poruchy jazyka a na pokroku dítěte. Porucha jazyka však může být někdy léčena roky, dokud není tvorba jazyka správná.

Je-li porucha řeči příčinou sluchu, terapie naslouchacích prostředků může často poruchu řeči napravit během krátké doby. V souhrnu lze říci, že jazykové poruchy u dětí lze léčit dobře a často odcházejí samostatně nebo v uvolněném prostředí.